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发布时间:2018-07-28   来源:明升注册送79 作者:左移湘
   

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资料显示,中国政府从1872年开始第一次派遣留学生到1949年,70多年,中国共有留学人员12万。1949年新中国成立到改革开放前的1977年,中国留学人数不足2万。而1978年以来的30年,中国出国留学人数超过121万,分布在世界五大洲的108个国家和地区,以赴美国等西方发达国家人数最多。中国出国留学生人数之多,求学学科之全,分布国家之广前所未有,为世人瞩目。派遣留学生已经成为中国人才培养的重要途径。支持留学、鼓励回国、来去自由的政策,是中国政府的一项长期即定方针。目前,大批留学生已经学成归国,并在中国各个领域发挥着重要作用。

其实,人才供需双方不能很好地对接,追根究底是学校的教育理念、教育模式不能与时俱进。这些年,不少学校在培养学生实践能力上开展了多种形式的探索,有的通过校企合作,学生前半段在学校学习基础课,后半段则在企业进行学以致用,还有的学校按照用人单位要求进行订单式培养。这些方式培养出来的学生都成了企业的热门产品。但遗憾的是,这种模式主要局限于“职业技术”教育领域。

为规范私立院校和不享受政府拨款学校的收费行为,1997年3月印度人力资源开发部颁布了《关于实施高等和技术教育包括管理教育的私立和不享受拨款的教育机构收费标准的规定》。规定明确要求《全国技术教育委员会法》认定的私立技术教育院校包括开设研究生课程的管理学院、不享受政府拨款的大学附属学院和《大学拨款委员会法》认定的不享受政府拨款的“准大学”等3类教育机构应坚持正确的办学方向,要坚持教育非产业化、非营利性办学宗旨和原则,不得乱收费和高收费。

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所谓反思,就是说,我们这些成人要在心中对孩子们有一个承诺:从今天开始,我们要竭尽全力保护他们,不让他们再受伤害——哪怕我们每个成年人都勒紧裤带,哪怕我们住世界上最寒酸的房子,无论如何都要让孩子们住上震不垮的房子,起码要把每一所学校修成世界最坚固、足以担当大灾避难所的建筑,让学校的每一堵墙都比他们母亲和老师的身体更坚不可摧、更有力更可靠地挡住那突如其来的危险。

一个城市的文化标签,一个国家的精神取向,在某种程度上体现在国民的阅读选择上,快速阅读表面上看是阅读的时间和效率问题,实际上是一个阅读的姿态问题,它直接决定了阅读的效果和质量。阅读是一个人一生的事业,关乎一个人的精神成长和思维水平,苏格拉底说:“未经省察的人生没有价值,”同样,未经艰苦的探究与深刻思考的阅读也是没有价值的阅读,它不能弥补缺失的人文精神,也不能架构传统的价值观念,更不能塑造和培养一种高层次的审美理想和道德规范。虽然说,整个世界都在改变,都在倾向于娱乐化、消遣性和时尚化,但我们还没有这样的资本。在这里,我想引用复旦大学中文系副教授梁永安先生的话来说明:“漫漫一二百年岁月里,他们(西方)借助阅读完成了启蒙、反思、调控以及对社会、制度、人文的思索,一套主流价值体系基本定型,甚至产生了一些不可动摇的理念。西方是在精神财富、物质财富都相对稳定之后,在公民社会已经形成、发育起来之后,转而寻求娱乐休闲。时尚阅读、个性阅读、后现代阅读,是消费社会的外部景观,不足以影响根基深厚的主流价值判断。”而中国,还没有完成“积淀、寻找、形成本民族的现代价值观”的基础阶段。

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